PIS PISIGANYA

Aquesta setmana hem treballat a la sessió del conte un molt interessant, el títol és "TU CUERPO ES  TUYO", és un àlbum il·lustrat per Lucía Serrano i publicat per l'editorial Nubeocho. El objectiu d'aquest conte és l'autoconeixement i el respecte pel nostre cos i el dels altres. De l'autonomia que tenim per decidir el que ens agrada i el que no i saber respectar també les decisions dels demés per molt xicotets/es que siguem. Us el recomane per a casa i per a que mireu el video i pugueu dialogar amb les vostres fills i filles perquè és important que parlem d'aquestes coses per a que ells i elles estiguen segurs i es senten escoltats si alguna vegada volen contar-nos alguna cosa. 

Hui hem contat un conte a classe amb el que busquem desenvolupar una correcta autoestima i saber fer front a les crítiques, de vegades cruels, amb sentit de l'humor i enginy.  El conte es diu " Orejas de Mariposa", la protagonista és una nena que li diuen Mara que té les orelles grans i que rep crítiques i burles dels seus companys i companyes . Molt trista Mara pregunta a la seua mare si ella té les orelles grans i la resposta de la mare li canvia la mirada " grandes no, tienes las orejas de mariposa que sirven para pintar de colores las cosas feas". A partir d'eixe moment Mara aprén a buscar respostes molt originals a les burles dels demés al voltant del seu aspecte físic o la seua roba. Aquest conte vol demostrar que les característiques que ens diferencien dels demés són les que ens fan únics i especials.    

La passada setmana hem descobert a classe un preciós conte "Matrioska" en unes ilustracions molt boniques, us el recomane als xiquets i xiquetes els ha encantat.    

Aquest mes de Març la comissió de biblioteca-literatura de l'escola, ens ha proposat la lectura d'un conte que es diu "Vivan las uñas de colores", aquesta història parla d'un xiquet feliç al que les burles dels altres li lleven el somriure. Juan es pinta les ungles pel motiu més senzill i important: perquè li agrada, fa falta algun motiu més?. Juan descobreix de la pitjor forma, la importància que la nostra societat atribueix als estereotips de génere. Una bona manera de parlar de com és de important el respecte i l'acceptació cap als demés. També hem fet una activitat en paper en la que li hem pintant les ungles a Juan, ho hem passat molt bé!!    

Seguim amb la proposta de la comissió de biblioteca del nostre centre, cada mes ens convida a contar un conte en l'espai de la biblioteca i gaudir del moment de llegir-lo.  Aquest mes el conte és " A vegades la mare té el cap ple de trons", a vegades resulta complicat explicar els menuts i menudes com ens sentim. Com els ho expliquem? Aquest àlbum és una ferramenta fantàstica. Un relat per entendre com funcionen les emocions i com gaudir d’elles.        

Durant el nostre període d'acollida, ens ha ajudat molt el conte "El fil invisible". És un conte escrit per Miriam Tirado que parla sobre els víncles que ens uneixen a qui més estimem. Nura ha descobert el secret que guarda el melic. Ara ja sap que d'ell surt un fil invisible que la uneix a totes les persones que més estima: família, amics, mestres, mascotes,... Nosaltres a classe hem parlat molt d'aquest secret i del nostre fil i hem realitzat un treballet que ens ajuda a plasmar el que hem aprés. Us recomane molt aquest conte de segur que us agradarà tant com a nosaltres.  ...I vosaltres, sabeu ja el secret que amaga el melic?     

Aquest curs, desde la comissió de biblioteca del nostre centre, estem portant una activitat que es diu " El conte del mes". Consisteix en presentar un llibre-conte i deixar-lo a la nostra biblioteca per a que totes les classes de l'escola puguen anar durant eixe mes a llegir-lo, contar-lo i fer les activitats que consideren a partir d'eixe conte. Aquest mes , i com que arriba la nit de Halloween, ens proposen conèixer els monstres valencians a través del conte " La Maria no té por". Tot comença quan Maria sen va a passar unes dies a ca la iaia. En una habitació molt fosca trobarà el llibre dels espantacriatures, els mostres que fan por als xiquets que es porten malament. Llegint-ne les pàgines viureu amb Maria una meravellosa història i despertareu de la memòria popular els nostres personatges de por, com el butoni, la quarantamaula, lhome del sac, la bubota,... Nosaltres a classe, i per a que no tinguen por, hem començat presentant al Butoni com un mon...

Durant aquest curs, les activitats ofertades per la Bilbioteca municipal grien al voltant d'un conte que ha estat escrit per un escriptor del nostre poble i un il·lustrador que també és de La Vall d'Uixó. El conte es diu "Menelau el xarau fa una festa", a partir de la lectura d'aquest conte hem conegut espècies de pardalets del nostre voltant i hem descobert que, de vegades al campanar de L'Assumpció hi ha alguna festa organitzada per ells. El conte ens ha agradat molt. Us deixe el video que ens van passar durant la presentació del conte. Nosaltres hem fet un treball plàstic basat en aquest conte i hem estampat una silueta del nostre estimat Menelau. Menelau el Xarau fa una festa from Trencatimons editors on Vimeo .  

Aquesta setmana a classe hem contat el conte " ¿A qué sabe la Luna?", un conte que ens parla de la solidaritat i la cooperació tant necessàries en aquest món tant competitiu. El missatge: els desitjos poden deixar de ser inabastables, si tens ajuda dels demés. També al final ens mostra que hi ha varies perspectives de vore les coses i totes ténen el seu sentit. Us deixe la portada del conte i un video per a que el conteu a casa.

Aquesta setmana hem contat el conte "Las jirafas no pueden bailar". A classe el conte el tenim en pop up i ens agrada molt, però ací us el deixe en video perquè m'han demanat els valents i valentes que el fique al Pispisiganya per a poder contar-lo a casa.  El llibre és molt bonic, però el que més m'agrada d'aquest llibre és el missatge que ens deixa: ningú és perfecte, i cada persona tenim les nostres habilitats i virtuts, i és per això que hem d'aprendre a identificar-les per a potenciar els nostres valors. Aixó com l'esperit de superació: no hi ha res impossible. Si ens esforcem, podrem aconseguir tot allò que ens proposem d'una o una altra forma. 

La setmana passada, com que estem coneixent diferents fruits de tardor, li va tocar el torn al raïm i per a que coneguen un poquet el procés de la verema , hem contat aquest conte. Per al projecte de tardor tot el nostre col·le, tant infantil com primària, treballarà la verema, cada curs adaptant l'explicació i les activitats al seu nivell. 

A la majoria de xiquets i xiquetes no els agrada la foscor i es queixen tot el temps d'ella. Però arriba un dia en que la foscor se farta d'escoltar tantes queixes i se'n va. Us imagineu com serà un món en el que no hi ha foscor?.  Aquest és el argument del conte d'aquesta setmana que, a més, coincideix amb la setmana de Halloween. Hem contat el conte a les fosques i ens ha servit, a més de gaudir del plaer de la lectura i l'escolta del conte, per a parlar de les nostres pors. Algún xiquet ha donat uns "truquets" per a no tindre por quan anem a dormir i entre tots i totes hem aprés que tots tenim pors i que és normal tindre por, però això no ens ha d'impedir fer les coses que volem fer.

Aquesta setmana el conte que hem treballat a classe és  "Monstruo Rosa" de la escriptora Olga de Dios (ja sabeu que l'hora del conte la fem en castellà) si feu clic sobre l'enllaç podreu anar a la seua pàgina. Monstruo Rosa es un conte sobre el valor de la diferència. Una història per a entendre la diversitat com element enriquidor de la nostra societat, Monstruo Rosa és un crit de llibertat. Aprofitant que ja s'apropa Halloween i , com que alguns xiquets i xiquetes ténen un poc de por, estem treballant contes de monstres que no fan molta por i ens fan arribar grans missatges.

Aquesta setmana anem a contar el conte " Cómo reconocer a un monstruo", és un divertit conte de l'escriptor argentí Gustavo Roldán. Enfocat desde la perpectiva humorística aquest conte s'endinsa en el món de les pors infantils, i més concretament en l'existència dels monstres. " Si nos encontramos ante algo que pudiera ser un monstruo, es mejor asegurarse que realmente lo sea" , d'aquesta manera comença el conte que anem a treballar. Ja hem fet dos activitats, una de grafismes on hem emprat els gargots per a caçar monstres i un altra de dibuixar el monstre que més t'agrade. Mireu quins i quines artistes tenim a la classe!!!

Hui aquesta entrada és per recomanar-vos un llibre que a mi personalment m'ha tocat el cor, és diu El Buit i és de la mateixa autora que El monstre de colors ( Anna Llenas). El divendres de vesprada el vam contar a la classe i en la tertúlia que vam tindre després no us imagineu les coses que el xiquets i xiquetes van ser capaços d'expressar. Van contar quin era el seu buit, si el tenien, i entre tots i totes vam intentar donar idees per a que eixe buit es fera xicotet i puguerem continuar creixent i aprenent. El buit és un llibre que ns parla de la resiliència, o la capacitat de sobreposar-se a l’adversitat i trobar-hi un sentit. Espere que us agrade tant com a nosaltres !!!

Totes les setmanes fem servir un conte, un curtmetratge, una imatge, un quadre, una fotografia,... per parlar i anar més enllà fent una tertulia oberta a totes les opinions, observacions, discrepàncies,.... La passada setmana vam contar el conte " El cazo de Lorenzo", per als que no el coneixeu us diré que és un conte que conmou al lector, siga de l'edat que siga. És un conte metafòric per parlar de les diferències als més menuts i de la superació d'un nen amb dificultats per a suportar el dia a dia. A mi personalment m'agrada molt i espere que a vosaltres també, gaudiu amb aquest video del conte.

En general la nostra educació ha estat basada en un model de la raó on les emocions eren qualificades com la part irracional, aquella que ens despista i no ens ajuda a aconseguir els nostres objectius.  Actualment sabem que les emocions ens són de gran utilitat per entendre què passa en el nostre pensament i al nostre entorn i també són útils per guiar-nos en el nostre comportament, sempre i quan actuem amb intel·ligència emocional (habilitat de gestionar bé les nostres emocions). Tot i que ja s’està treballant  la gestió de les emocions de manera transversal des del inici  del curs en diferents situacions que sorgeixen al llarg del dia, durant aquesttrimestre  farem especial èmfasi desenvolupant diferents activitats que els ajudaran a: Conèixer les cinc emocions bàsiques: alegria, tristesa, por, calma i ràbia   ( o enuig) Reconèixer els propis estats afectius i els dels altres Ser capaç de verbalitzar els estats afectius Afavorir l’autocon...