PIS PISIGANYA ...

Hui hem fet a classe una activitat de grafisme que els ha quedat ... ESPECTACULAR. Primer han fet amb l'ajuda de la nostra mestra de suport Sara, ratlles horitzontals amb cera de barra dels colors que han volgut. Sols hi havia unes ordres a seguir: que les ratlles havíen de ser horitzontals, i que s'havia de deixar separació entre elles. De vesprada ja han començat a fer els grafismes que més els agradaven, la consigna era que a cada espai havíem de dibuixar els mateixos grafismes ( el tamany donava igual). Han estat molt de temps creant les seues obres i han quedat uns treballs increibles, són molt grans aquests bombons!!!    

Ahir divendres de vesprada vam eixir al pati per tal d'observar els arbres a la tardor. Vam descobrir que el tronc té unes ratlletes, que encara no li han caigut totes les fulles, que té unes arrels que són les que permeten que l'arbre estiga agafat molt bé al terra. Després, i al damunt del nostre fons pintat amb curry, van dibuixar l'arbre utilitzant cera de color marró. L'arbre que van mirar és el mateix per a tots, però cadascú el percep d'una forma diferent i això s'aprecia en les seues obres d'art. Sou uns i unes campiones, quantes coses s'aprenen amb vosaltres!!!                                     

El joc lliure de construcció permet als xiquets i xiquetes jugar sense límits i manipular l’entorn com ells i elles vulguen (fent grans construccions o molt menudes, integrant-les al seu joc simbòlic o no...), el que dóna molta força a la seva imaginació.   És un joc que els aporta sempre gran satisfacció i una sensació d’èxit que alimenta la seva autoconfiança i autonomia. A més, jugar a construir augmenta les habilitats motores, espacials i de psicomotricitat fina, així com la coordinació ull-mà per el que es formen indirectament les bases per la lecto-escriptura.  Els xiquets i xiquetes gaudeixen molt contruint, hi ha d'ells que ho fan en horitzontal, d'altres en vertical, d'altres fent diverses formes, fent variats agrupaments,... I axí jugant aprenen les característiques dels materials, els atributs, les formes diferents d'utilitzar-lo,... Us deixe algunes imatges de les diverses contruccions que els xiquets i xiquetes fan a classe...

Després de fer moltes activitats per tal d'aprendre i descobrir els 5 sentits, faltava fer la portada del nostre treball gràfic, l'altre s'ha quedat en la nostra memòria i en el nostre cervell ( activitats manipulatives, olfactives, gustatives, ...). Per tal de plasmar els cinc sentits en una portada, els xiquets i xiquetes han ficat uns quadrats i cadascú estava pensat per a despetar un sentit: cartró ondulat per al tacte, plàstic de bufetes per a l'oïda, ratlletes de colors fetes amb retoladors d'olor per  a l'olfacte, espill per a la vista i xocolata per al gust. A més el fons l'hem pintant amb aigua i pebre roig que també feia una olor particular.      

La nostra companya Alba ens ha portat un niu a la classe, estava perfecte i hem pogut observar el gran treball que fan els pardalets amb els seus becs per tal de fer el niu i deixar-lo perfecte. Hem gaudit molt imaginant quin pardalet ho haurà fet i com s'haurà quedat quan s'ha adonat que el niu havia caigut al terra, pobre quin disgust!!! Gràcies Alba per aquesta oportunitat de vore un niu de ben a prop!!!    

Hui us mostre una activitat que hem fet aquesta setmana en dos sessions. En la primera sessió i ja que estem treballant els sentits, hem aprofitat i hem pintat amb café i aigua calenta el fons de la nostra obra artística. A més hem pogut olorar l'aroma del café mentre pintavem. En la segona sessió, hem utilitzat unes formes de cartró i les hem convertit en personatges utilitzant retoladors negres. Les obres finals són fantàstiques!!!    

  Aquest curs, la tardor la treballem a través d'activitats sensorials i d'art. Una d'elles ha estat fer un fons amb aquarel·la dels colors de tardor ( en aquest cas groc i marró). Després hem aprofitat que teníem fulles seques a classe i les hem observat amb el microscopi que tenim a l'ordinador i ens n'hem adonat que tenen ratlletes i puntets i que no totes són de les mateixes formes. Així que hem decidit que cadascun dibuixaria fulles de la forma que més li agrade o com crega que són més boniques. El treball els ha quedat espectacular!!!